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Mostrando entradas con la etiqueta Escuela de familias. Mostrar todas las entradas
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4 de octubre de 2017

¿TUS HIJOS SON DE INFANTIL O DE PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA? INSCRÍBETE EN LAS CHARLAS INICIALES PARA LAS FAMILIAS DE NUESTRA ESCUELA

Proyecto de innovación

¡Ya estamos todos en el cole! 

Y ya que estamos todos, queríamos invitar a las familias de la etapa de Educación Infantil (3, 4 y 5 años) a la charla que se realizará el próximo martes 17 de octubre de 17:30 a 19:00 en el cole, a cargo de Saúl López Mejía, Psicomotricista y Psicopedagogo.
Nos hablará sobre el desarrollo de nuestros hijos en los primeros años  los que nos ayudará a entender la manera de trabajar en la etapa de Educación Infantil, incidiendo en la importancia de no adelantar los aprendizajes.



Invitamos también a las familias de 1º y 2º de Educación Primaria a la charla que se realizará el lunes 23 de octubre de 17:30 a 19:00, donde Saúl López Mejía nos hablará del desarrollo psicomotor, de la importancia de no avanzar aprendizajes relacionados con la lectoescritura y sobre las necesidades en estas edades.

2 de octubre de 2017

¡YA ESTAMOS TODOS! EN BREVE INICIAREMOS NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS

Proyecto de innovación


Durante el mes de septiembre, los alumnos de 3 años se han ido incorporando en pequeños grupos al cole, realizando una entrada escalonada y siendo acompañados por sus familiares en la rutina de la clase.

Poder contar con la presencia de sus familias en estos momentos permite a los niños crear  lazos desde la seguridad  y tomar confianza con la persona que les va a cuidar y acompañar durante todo el curso.
A medida que los nuevos alumnos se han ido sintiendo cómodos en la clase, los familiares han  disminuido su entrada en las aulas.

Ya podemos decir que todos los alumnos están en el cole, así que en octubre iniciaremos las primeras actividades de la Escuela de Familias de nuestro proyecto.

A lo largo de la semana recibiréis más información, mientras tanto os dejamos con los comentarios, de los docentes y de las familias de 3 años, sobre la experiencia que han vivido durante el primer mes del curso:

"Ha ido bastante bien ya que a los niños les cuesta separase de sus padres  y así les han dado un margen de adaptación al aula, aunque todavía hay niños que necesitan más tiempo".
 Rubén, tutor de 3 años A
    
"A pesar de que hay niños que siguen pasándolo mal en el momento de la separación, el acompañamiento de las familias ha favorecido la adaptación de los niños en general, ya que su presencia ha ayudado a que se generara un ambiente tranquilo y acogedor en el aula durante los primeros días, algo que resulta fundamental para la tranquilidad de los pequeños" 
Leo, tutora de 3 años B

"De todas las entradas escalonadas a las que he sobrevivido, esta, sin duda, ha sido la más beneficiosa para los niños. Para mí la clave radica en el acompañamiento de los familiares, la flexibilidad a la hora de que las familias puedan acompañar a los niños a lo largo de este período, porque esto ha permitido algo fundamental: que la primera experiencia que los niños tienen con el entorno escolar, con su aula, con sus compañeros y con sus tutores, haya sido positiva y relajada. Y el hecho de que los primeros contactos hayan sido positivos y relajados hacen que relacionen de primeras el entorno escolar con algo agradable, lo que les predispone positivamente para seguir yendo el resto de días cuando ya no están las familias".
Paco, tutor en funciones de 3 años C

También hemos preguntado su opinión a algunos papás/mamás:

"Ha estado muy bien y ha sido muy ventajoso para los niños. Mi hijo no fue a guardería y el que haya sido una hora, no tan de golpe, muy poco a poco, le ha ayudado bastante. Ha sido satisfactorio el estar con él en clase porque lo llevó muy bien, pasó una semana mala y ahora está bien. El estar con él en clase le crea un ambiente relajado, no notan tanto la separación, es más respetuoso para ellos".
Rocío Torrecillas Forner, mamá de 3 años A

"Cuando elegimos el CEIP La Almazara como colegio para la educación infantil y primaria de nuestra hija fue por conocer el proyecto de la escuela que siguen, respetando los ritmos y aptitudes de cada niño, y el enterarnos del extenso período de adaptación para niños de infantil, acompañados por papás, no hizo más que reafirmar que habíamos tomado la decisión correcta eligiéndolo como nuestro cole. Sabemos que es un momento difícil para el niño, en el cole de mayores empieza una nueva etapa con una nueva profe, nuevos compañeros y en un nuevo entorno, y ese comienzo acompañado por papá y/o mamá se hace más llevadero seguro. También es un momento difícil para nosotros los papás, ya que habría sido muy difícil dejar de repente a nuestra hija de 9 a 13 h. en un entorno desconocido para ella y no saber cómo lo lleva hasta que ha terminado la jornada. Nuestro balance de las dos semanas de período de adaptación de nuestra hija es inmejorable, día a día hemos notado los avances, poco a poco veíamos que pasaba de solamente querer jugar con nosotros a comenzar a jugar con sus compañeros, nosotros nos íbamos apartando dejándola actuar libremente, tal y como nos iban aconsejando sus profesoras. vamos pasito a pasito, son muchas cosas nuevas para una niña de 3 años, pero confiando en nuestra hija y contando con el apoyo inestimable de Leo, su profesora, y de Maica, la profe de apoyo, sabemos que todo irá sobre ruedas".
Laura y David, papás de Candela de 3 años B

"Al principio pensaba que era un poco contraproducente porque al estar en clase con él iba a costar un poco más la separación. Luego ha sido todo lo contrario, mi hijo está muy feliz a la entrada y a la salida".
César Tenorio Abellán, papá de 3 años C


5 de marzo de 2017

REFLEXIONEMOS: PANTALLAS USO VS ABUSO

Laura
Niños de corta edad con un móvil en la mano sentados en la sala de espera del médico, en la mesa de un restaurante, en el banco de un parque o en el sofá de casa. ¿Estamos convirtiendo los dispositivos móviles en los nuevos chupetes de los niños?
* Consultar fuente Imagen 1
El próximo lunes 20 de marzo nuestro especialista Saúl López ofrecerá una interesante charla sobre los efectos que ejerce el uso abusivo de las tecnologías en nuestros pequeños, especialmente durante los primeros años de vida.


El  avance de la tecnología a un ritmo vertiginoso nos ha facilitado la comunicación, la búsqueda de información, el acceso instantáneo y veloz a cualquier tipo de contenido,  pero también ha reducido la  comunicación interpersonal y otros modos de compartir experiencias.


Parece que los niños de la sociedad actual pasan menos tiempo de juego libre en las calles o parques y más realizando actividades pasivas. 
Como ya sabemos, los pediatras alertan sobre aumento del índice de obesidad infantil ligado a la mala alimentación y a la escasez de actividad física.  En el marco de nuestro proyecto, queremos ir más allá, ya que privar a los pequeños de actividad física también  puede ser el desencadenante de problemas a nivel académico.

Los niños sedentarios pueden no poner en marcha el desarrollo natural de las habilidades motrices básicas. Si a esto le sumamos un uso abusivo de tecnología podemos encontrar niños hiperconectados,  cuyo cerebro se acostumbra a la velocidad y los automatismos y pierde capacidad de razonamiento y de autocontrol.

Tómate un momento y reflexiona:

¿CÓMO ES LA PIRÁMIDE DE TUS HIJOS?
 
*Consultar fuente Imagen 2


¡NO FALTES EL 20 DE MARZO A NUESTRA ESCUELA DE FAMILIAS!

Nuestro especialista Saúl López Mejía resolverá cuestiones como estas:

¿Cómo afecta a nuestros hijos el uso abusivo de pantallas?

¿Cómo se refleja esto en la escuela?

¿Qué podemos hacer desde casa?



* Imagen 1 <a href="http://www.freepik.com/free-photos-vectors/baby">Baby photograph designed by Peoplecreations - Freepik.com</a>
* Imagen  2 http://www.analesdepediatria.org/es/prevencion-obesidad-desde-actividad-fisica/articulo/S1695403312002482/

12 de diciembre de 2016

ARRANCA LA ESCUELA DE FAMILIAS

Proyecto de innovación
Hoy ha dado comienzo en la sala de usos múltiples del centro la escuela de familias de nuestro proyecto. En esta primera sesión, nuestro ponente Saúl López Mejía ha presentado el calendario de sesiones y explicado los contenidos que se abordarán en cada una de ellas. Ya entrando en materia, ha hecho una introducción algo más técnica sobre el funcionamiento del cerebro infantil, para centrarse después en el desarrollo en los primeros años de vida y en la importancia del juego y el movimiento tanto en ese desarrollo como en el aprendizaje.

Como confirmaban muchos de los asistentes al finalizar, ha sido una experiencia muy positiva, la sesión ha resultado amena y divertida, pero sobre todo, clarificadora en muchos aspectos. En general, hemos salido con ganas de más, así que, deseando que llegue el 23 de enero para seguir aprendiendo.


14 de noviembre de 2016

INSCRIPCIÓN EN LA ESCUELA DE FAMILIAS

Laura
            Como ya sabéis con nuestro proyecto pondremos en marcha una escuela de familias.
A lo largo del curso se realizarán 5 charlas en las que disferentes especialistas desarrollaran los siguientes contenidos:
  • La madurez del Sistema Nervioso y sus repercusiones en el desarrollo físico, emocional y el aprendizaje. 
  • Efectos nocivos de la exposición excesiva a medios tecnológicos (TV, tablets, ordenador...) 
  • Nutrición y aprendizaje. 

¡Os aseguramos que será muy interesante!

Ya podéis apuntaros:

Animaros a participar… ¡os necesitamos!



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