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29 de enero de 2018

ÁREAS DE CALISTENIA EN NUESTRO PUEBLO

Proyecto de innovación

De todos es conocido que los niños necesitan mantenerse activos y participar en actividades físicas diariamente. Desde nuestro proyecto defendemos el movimiento y la actividad física como base para la activación de aprendizajes. Los parques son unos grandes aliados para el desarrollo psicomotriz de los niños aparte de ser una fuente inagotable de disfrute. No obstante, sabemos que cuando los niños llegan a ciertas edades, los parques ya no les resultan del todo motivadores pues les parece que ya son mayores para jugar allí. Se pierden así la ocasión de ejercitar su cuerpo, jugar y experimentar, con el valor añadido que representa además el estar en un espacio al aire libre.
Este mes os escribimos acerca de unas instalaciones nuevas que, muy probablemente, habréis encontrado en un par de parques de nuestra localidad. Se trata de barras a diferentes alturas, anillas y otros utensilios pensados para la práctica del deporte al aire libre con nuestro propio peso corporal. Son los llamados ejercicios de calistenia. Estos permiten modelar el cuerpo, tonificarlo y alinearlo al mismo tiempo. El método y las técnicas usadas hacen que esta actividad sea apta para todo tipo de público, ya que no existen límites de edad, incluso está recomendado para patologías como la escoliosis, la hernia de disco o problemas de rodilla.

En nuestro pueblo podéis encontrar un área en el Boulevard entre las calles Perú y Cuba y la otra, en la zona verde del barrio del Tubo. Os animamos a conocer y disfrutar de estas nuevas instalaciones con vuestros hijos. Eso sí os recomendamos que sigáis las indicaciones que encontraréis en estos lugares para así evitar posibles lesiones o problemas derivados de un uso inadecuado de los mismos.

Imagen del área de calistenia en el Boulevard, entre las calles Perú y Cuba.

*Fuente de las imágenes utilizadas: Troe parques infantiles 

17 de enero de 2018

ACCIÓN

Proyecto de innovación
La interpretación, la emoción, cambiar de espacios, de rutina, los nuevos retos, el trabajo en equipo, la superación personal...todo ayuda a que nuestro cerebro aprenda y no esté estático, y todo requiere movimiento, que al final, dicho de forma muy simplista, es la base de nuestro proyecto.

Por eso queremos compartir con vosotros el nuevo reto que nos hemos propuesto en nuestro centro, la creación de un vídeo contra el acoso escolar, bajo la dirección de David Valero, donde nuestros alumnos como protagonistas, experimentarán sensaciones inolvidables.



10 de enero de 2018

FOMENTAR UN BUEN DESARROLLO PSICOMOTRIZ A TRAVÉS DE UN HUERTO ESCOLAR

Proyecto de innovación
Como bien es sabido, los huertos escolares representan una gran fuente de aprendizajes, por ello pusimos en marcha el nuestro. Pero a su vez favoreceremos las posibilidades motrices, expresivas y creativas de nuestros pequeños.
El huerto se está convirtiendo en una herramienta fundamental con la que estamos aprendiendo sobre las plantas, animales, aspectos matemáticos, etc. pero al mismo tiempo adquirimos valores muy importantes como el esfuerzo y la recompensa obtenida a través de él, así como disfrutar de la ilusión que genera en nosotros.


Es uno de nuestros grandes centros de interés y mediante el cual están surgiendo inquietudes de manera constante, de tal modo que no queda solo en aprender a cuidar unas plantas.
Y además, como apuntábamos antes, facilitamos un buen desarrollo psicomotriz de nuestros infantes. A partir de las diferentes actividades que realizamos como la labranza, siembra, recolecta, medición y organización del espacio, nuestros alumnos trabajan aspectos como la coordinación general, el equilibrio, la orientación espacio-temporal y la motricidad fina. Con todo ello generamos movimiento y sensaciones que ayudan a integrar e interiorizar los aprendizajes.

En definitiva, se trata de un contexto que favorece diferentes situaciones o actividades con las que mejorar los diversos aspectos de la psicomotricidad.
Por ello, todo lo hemos planteado desde cero. Los alumnos han participado activamente en todo el proceso, desde el planteamiento y planificación hasta la realización de bancales, trabajar la tierra, sembrar y recolección de frutos.
También hemos registrado datos e investigado y como no, hemos llevado nuestros ricos y ecológicos frutos a las mesas de nuestras casas. De hecho, nuestro próximo trabajo consistirá en realizar recetas con nuestros productos.
Lo mejor de todo no es la cantidad de conceptos y aplicaciones de matemáticas, lengua, ciencias... que estamos aprendiendo sino como,trabajando en equipo de manera organizada y con esfuerzo, se pueden conseguir grandes metas. Y por supuesto, gracias al huerto , mejoramos nuestro desarrollo psicomotor con el valor añadido de estar en contacto con la tierra.

En estas imágenes podemos ver a los alumnos preparando la tierra, sembrando y recolectando.



Próximamente realizaremos un espantapájaros, recetas y continuaremos con el cuidado y cultivo de nuestro querido huerto.
Saludos “saludables”.

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